Kandungan:
Muzik Farce dengan perwakilan boneka berdasarkan Trilogi Astrid Lindgren "Pada Peppi Longs" untuk pandangan keluarga 4+
Pada persembahan kami, kami menjemput bukan sahaja kanak-kanak, tetapi juga ibu bapa, kerana kanak-kanak tinggal di setiap orang dewasa, yang tidak menentu impian segala-galanya di dunia dan percaya dalam perkara yang paling luar biasa.
- Astrid Lindren. . L. Boreda Terjemahan dan E. PAKLIN (1986). St Petersburg: "ABC", 1997; OCR Pole, 1998
Villakulla (Villa Villakulla), dalam beberapa terjemahan vila "Topmashkami" - sebuah rumah fiksyen di mana terdapat heroin utama beberapa karya kanak-kanak penulis Sweden.
Penerangan [| ]
... Rumah usang yang disembur ... Rumah lama ini dikelilingi oleh taman yang dilancarkan, bapa [Peppi] dibeli bertahun-tahun yang lalu. Dia akan menetap di sini dengan Peppi, apabila kapal-kapal tidak dapat memandu. Tetapi selepas ayah hilang ke laut, Peppi pergi terus ke villa "ayam" untuk menunggu pulangannya. Villa "Ayam" - yang dipanggil rumah lama ini. Bilik-bilik telah dilengkapi, perkakas digantung di dapur - nampaknya semuanya disediakan khas untuk Peppi dapat menyelesaikan di sini.
Teres Villa Kehidupan kuda Peppi, rumah jiran - vila di mana kawan-kawan terbaik Peppi, Tommy dan Anniki Live.
Adalah penting untuk memahami bahawa kanak-kanak itu akan menjadi harmoni, hanya dalam satu kes, jika kedua-dua pihak yang menaikkan (iaitu, kita dan kamu) akan bertindak bersama untuk menafsirkan nilai dan keutamaan yang sama. Oleh itu, sebelum pendaftaran dalam kumpulan, wawancara tersedia.
Separuh pertama hari ini benar-benar menumpukan kepada sesi Montessori (proses pendidikan mengikut teknik kami). Kami mempunyai 2 kumpulan.
* kenalan dengan kami boleh bermula dari 1 tahun. Datang beberapa kali seminggu ke kelas dalam kumpulan utama, bersama-sama dengan ibu saya. Jadi bayi dengan mudah akan terbiasa dengan suasana baru, dan ibu menjadi tenang dan yakin pada kita apabila tiba masanya untuk menterjemahkan bayi ke format baru yang bebas di taman.
* Bagi kanak-kanak berumur 6-7 tahun dalam kumpulan kami, kami mewujudkan kawasan sektor dan mengetatkan "ekor pra-sekolah" (jika ada). Mereka yang tinggal bersama kami "Montor" penuh Kehidupan (bermula dengan kumpulan termuda), biasanya oleh 6 tahun mempunyai semua kemahiran yang diperlukan untuk kemasukan ke kelas pertama. Graduan kami berjaya belajar di sekolah-sekolah sistem yang berbeza.
- Kelas muzik, di mana kanak-kanak "mencipta" cerita dongeng muzik atau menghidupkan orkestra yang timbul dengan pedagog - konduktor.
Untuk berjalan, kita mempunyai wilayah selamat kita sendiri dengan reka bentuk landskap dan pokok buah-buahan, rumah hijau (di mana setiap tahun dengan kanak-kanak berat sayur-sayuran), kotak pasir, slaid, buaian dan rumah buatan sendiri tahunan yang berasingan dalam gaya Jepun .
Kami adalah untuk sihat! Kami belajar kemerdekaan dalam makanan dan adab yang baik. Kami cuba berbuat demikian untuk satu hidangan, kanak-kanak itu menerima semua komponen penting untuk organisma yang semakin meningkat. Nutrisi Seimbang Kredo kami.
Kami mempunyai peluang untuk berbuat demikian supaya kanak-kanak dengan alahan atau ciri pemakanan (vegetarian) untuk setiap hidangan yang diterima nutrisi yang sesuai.
* Kadang-kadang, setelah mengetahui impian, ibu bapa dibandingkan: "Mengapa kamu tidak melanjutkan kerja taman ke 8 atau 9 malam?" Kami menjawab. Adalah sangat penting bahawa bayi itu pasti menjalankan Swami sekurang-kurangnya sejam sebelum tidur, sehingga ada hidangan malam bersama, kerana ibu dan ayah adalah orang yang paling penting di dunia!
